提高宝宝智商5大妙招

2015-01-13 15:24:02 来源:稚爱宝贝
[导读] 孕妇在孕期就开始培养胎儿的高智商,吃些有益于智力发育的营养素。宝宝出生后又从不同方面锻炼宝宝,智力想不高都难。那么,如何在生活中

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     孕妇在孕期就开始培养胎儿的高智商,吃些有益于智力发育的营养素。宝宝出生后又从不同方面“锻炼”宝宝,智力想不高都难。那么,如何在生活中开发宝宝智力?智育包括发展智力,掌握知识技能两方面。要发展智力,必须正确处理智力与知识的关系。在学习知识的过程中,智力能否顺利发展,还要看给儿童传授知识是否全面,方法是否得当。
 (一)丰富知识,开拓眼界

  智育包括发展智力,掌握知识技能两方面。要发展智力,必须正确处理智力与知识的关系。在学习知识的过程中,智力能否顺利发展,还要看给儿童传授知识是否全面,方法是否得当。如果只学习某一方面的知识,而忽视其他方面的知识,则不仅不能促进智力发展,甚至会妨碍智力发展。
    智力和知识截然不同。不能以掌握知识多少作为衡量智力高低的标准。知识的掌握依赖于智力的发展水平。智力的形成比知识的掌握要慢得多,智力是先天和后天的合金,而知识技能完全是后天学习获得的。智力发展有一定限制,到一定时期停止。有的认为16岁是顶峰,有的则认为可达30岁。知识的掌握是无限制的,智力发展停止了,知识可在智力停止发展后不断获得,智力不能传授,而知识是可以传授的。
 (二)发展幼儿的语言

  语言是人思维的物质外壳,它调节支配着人的一切心理活动的发展。没有语言的发展,就没有人的心理发展,更谈不上智力发展。1~6岁的儿童是口头语言逐渐发展的关键时期,许多有作为的科学家、艺术大师、文学家等,都有良好的语言训练。如法国的法学家威特、大诗人歌德,都是在5~6岁前接受3~6门语言训练的,在此基础上启迪智慧,后来才成了不平凡的人。
    不到半岁的婴儿已经能听懂几个词。如果一段话中有一个婴儿熟悉的词,那他听懂的就会更多。实验同时表明,18个月的孩子虽然通常只能一次说出两个不相连贯的词,但已经能理解语法正确的句子。

  专家提醒家长:了解这一点对父母来说至关重要。父母应该在小宝宝出生以后,就经常和他说说话。这对孩子语言的发展和智力的开发具有重大意义。也是父母对孩子应尽的一份责任。
  (三)多种艺术启迪孩子开发智慧

  音乐、美术、故事都是具体形象的教育,它生动、活泼、有趣。孩子喜爱它们,它们是发展儿童智力的最有效方法。

  ◇ 艺术教育的益处

  1、感知空间方位

  幼儿根据音乐的旋律线产生了自身运动的韵律线,即手、脚、身段的上下、左右、前后等不同的位置变化。另外,在音乐游戏和舞蹈这个群体活动中,也能更好地发展幼儿的空间方位感知,如个体与个体的位置变化、组与组的队形变换。
    2、促进动作协调发展

  幼儿在进行有节奏的身体动作时,通过学习各种动作,使大脑神经控制动作的能力和保持平衡的能力有所发展,幼儿音乐脑(右半球)的经常活动还可促进大脑左半球的活动,加强左右两半球的联系,为智力发展奠定良好的基础。

  3、发展想像力和创造力

  幼儿在进行内容丰富的音乐活动时,有很多机会需要运用想像进行创造。如,在舞蹈中,幼儿“闻乐而思”,灵敏地感知特定的时间、空间的各种情态,把音响转化为形象,然后在头脑中反映出种种栩栩如生的形象和表情。
  (四)游戏是儿童智力开发的手段

  游戏能使儿童的注意力、观察力、记忆力、想象力、思维能力得到充分的发展。
    1.创造性游戏如:扮演飞行员、司机等。儿童可以从中体验成人的社会生活。

  2.建筑性游戏如:积木搭房子,石子沙与修小水库等,这种游戏可以发展儿童设计创造能力培养劳动技巧。

  3.教子游戏如:让孩子给玩偶起名字;玩过家家时,让孩子分别扮演不同人物,解决生活中的问题。这样做可以发展孩子的言语能力、想像力、记忆力和独立思考能力。
   (五)勤用脑、会用脑

  人脑是人的心理器官,是智慧的物质基础,智慧与心理不能自然产生,需人坚持不懈地学习。大脑皮质细胞有特异功能,一定数量的神经细胞往往构成好似“0”形的神经环路,许许多多神经环路组成相当复杂的神经网络体系,脑就通过这些网络体系实现它的功能。脑子里的神经环路,极少数是先天建立的,绝大多数是靠后天勤奋学习,实践建立和巩固的。因此,早用脑、勤用脑能促使神经环路功能的建立、强化和巩固。


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